Практичні роботи

26.01.2022 11.01.2021 Знаходження на карті екватора, полюсів, півкуль материків і частин світу

Вам знадобляться: фізична карта світу або півкуль

Завдання 1. Покажіть на карті півкуль полюси Землі та лінію е к в а т о р а . Щ о це за лінія? У якій півкулі в ід н о с н о е к в а то р а розташована У к р а їн а ?
Завдання 2. Назвіть і покажіть н а карті м а т е р и к и . Який  м а т е р и к н а й б іл ьш и й з а п л ощ ею , а я ки й — н а й м е нш и й ? У я ки х півкулях в ід н о с н о е к в а т о р а вони р о з т аш о в а н і?
Завдання 3. Назвіть і покажіть на карті частини світу. П о р ів н я й т е їхні н а зв и і р о з т аш у в а н н я з м а т е р и к а м и . У ч ом у п о л я га є р ізн и ц я ?

Завдання 4. Н а зв іть і п о к аж іть н а ка р т і о к е а н и З ем л і. Н ав ед іть п р и кл а д и м о р ів, щ о л еж а ть у Північній півкулі. Н а зв іть вели к і о с т р о в и , щ о р о з т аш о в а н і в П ів д е н н ій півкулі.

Завдання 5. Н а я к о м у м а т е р и к у р о з т аш о в а н і н а й в ищ і го р и світу? Н а зв іть їх і п о к аж іть н а ка р т і.

30.04.2021.Складання Червоної книги своєї місцевості

Мета: з ’я с у в а ти , які т в а р и н и , р о с л и н и , гр и б и в аш о ї м іс ц

ев о с т і з а н е с е н о д о Ч е р в о н о ї к н и ги У к р а їн и .

О з н а й о м т е с я зі с тр у к т у р ою Ч е р в о н о ї к н и ги , р о з гл я н ь т е

м алю н ки т а ф о то гр аф ії з а н е с е н и х д о н е ї о р га н ізм ів . В и б е ріть

види тв а р и н , р о с л и н , гр и б ів в аш о ї м іс ц е в о с т і. З а п и шіть

п р о н и х інф о рм а ц ію в з ош и т і з а п л а н ом :

1. Н а з в а .

2. С ту п ін ь в р а зл и в о с т і (зн и кл і, з н и к аю ч і, в р а зл и в і, р ід к існ і,

н е в и з н а ч е н і, н е д о с т а т н ь о відом і, в ід н о в л е н і).

3 . Н а у к о в е з н а ч е н н я .

4 . Ум о в и ж и т т я (для тв а р и н ) і м іс ц е з р о с т а н н я (для р о сл и н ).

 20.11.2020 

Визначення найвідоміших сузір’їв на карті зоряного неба

Вам знадобляться: карта зоряного неба.

На цьому занятті ви навчитеся: знаходити найвідоміші сузір’я на карті зоряного неба.

Завдання 1. Знайдіть на карті сузір’я Великої Ведмедиці (Великий Ківш).

Завдання 2. Розшукайте на карті зоряного неба сузір’я Малої Ведмедиці (Малий Ківш).

Завдання 3. Знайдіть на карті зоряного неба сузір’я Дракона. Полічіть кількість найбільш яскравих зір цього сузір’я.

Розгляньте розташування найбільш яскравих зір знайдених сузір’їв. Подумайте, що вони вам нагадують. Запишіть у зошит відомі вам назви сузір’їв.

09.11.2020.  Виконаємо дослід.

 Запалимо дві приблизно однакові стеаринові свічки (стеарин — органічна речовина). Одну накриємо скляним ковпаком чи великим хімічним стаканом. Другу залишимо без змін. Свічка під ковпаком погорить деякий час і згасне, тоді як друга продовжуватиме горіти.

Цим дослідом ми перевірили обидві умови горіння. Другій свічці не обмежували доступ кисню, тоді як для першої ковпак припинив надходження повітря, а разом із ним і кисню.

06.11.2020. Виконаємо дослід

    У скляний стакан вмістимо трохи питної соди і доллємо до неї оцту. Одразу ж спостерігаємо своєрідне «закипання» суміші цих речовин. Таке враження створюється завдяки бурхливому виділенню бульбашок вуглекислого газу. Запалений сірник, внесений у стакан під час виділення газу, гасне, не догорівши. Під час досліду питна сода та оцет зруйнувалися, а утворилися нові речовини, у тому числі й вуглекислий газ. Тобто відбулася хімічна реакція. Про здатність вуглекислого газу припиняти горіння давно відомо, тому його використовують у вогнегасниках. Першою хімічною реакцією, яку люди почали свідомо здійснювати, була реакція горіння. Вона супроводжується виділенням світла та тепла.